Mes: julio 2025

Elena Sanz, The Conversation Asegura Carissa Véliz (Reino Unido) que aprende lo indecible en las conversaciones con sus estudiantes de la Universidad de Oxford, con los que habla del valor de lo analógico, de las [Leer más…]

Miren Bego Urrutia Barandika, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea Este artículo forma parte de la sección The Conversation Júnior, en la que especialistas de las principales universidades y centros de investigación contestan [Leer más…]

Pere Roura Grabulosa, Universitat de Girona y Carlos Pozo Fernández, Universitat Rovira i Virgili Cuando se toma en consideración la base material de la transición energética, la captación de la energía del viento o de [Leer más…]

Arantxa Bujanda, Universidad Pública de Navarra Si le pidiera que pensara en alguien con diabetes, es probable que conozca a una persona en su círculo cercano. No es casualidad, ya que una de cada once [Leer más…]

Ana María Melendo Viñado, Universidad Camilo José Cela En España hay casi 40 000 niños y niñas con necesidades educativa especiales, aproximadamente el 0,47 % del alumnado. Este alumnado tiene dificultades para aprender como los demás niños [Leer más…]

Cristina Olarte-Pascual, Universidad de La Rioja; Alba García-Milon, Universidad de La Rioja; Emma Juaneda Ayensa, Universidad de La Rioja y José Alberto Laos Espinoza, Universidad de La Rioja El valor intangible –aquello que no se [Leer más…]

Pablo Colado, The Conversation La juventud de Joana Marcús (Mallorca, 2000) no debe llamarnos a engaño: 23 libros publicados en internet y nueve en papel, con más de un millón de ejemplares vendidos, jalonan ya [Leer más…]

Alberto Tomás Pérez Izquierdo, Universidad de Sevilla El estudio moderno de los copos de nieve debe mucho al físico japonés Ukichiro Nakaya. En la década de 1930, Nakaya recolectó y fotografió al microscopio más de [Leer más…]